Die Sprechstunde am Dienstag, 09.06. beginnt aus organisatorischen Gründen um 14.30h.
Bitte beachten Sie: Die Sprechstunden finden präsent statt (Raum G40-156 und ggfs. nach Absprache per Videokonferenz). Melden Sie sich bitte im Vorfeld per Email an.
Falls Sie in einer Sprechstunde Dokumente o.ä. besprechen möchten, schicken Sie mir diese im Vorfeld bitte per Email zu, spätestens jedoch 10 Arbeitstage vor dem entsprechenden Termin.
Barberi, Alessandro; Iske, Stefan (2023): „Zur ‚Spontaneität des Menschen‘ – Sprachphilosophische und anthropologische Grundlagen der Medienpädagogik in Dieter Baackes ‚Kommunikation und Kompetenz'“. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik – LBzM, 23/2023, S. 1-20. doi.org/10.21240/lbzm/23/03 .
Iske, Stefan (2023): „Medienkompetenz und Medienbildung“, Informationen zur politischen Bildung (izpb), 355, Medienkompetenz in einer digitalen Welt, Bundeszentrale für politische Bildung, S. 15-20.
2022
Kutscher, Nadia; Iske, Stefan (2022): „Medien und soziale Ungleichheit“. In: Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai Hugger (Hg.) Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS-Verlag. 2., überarbeitete Auflage (Preprint)
Iske, Stefan; Barberi, Alessandro (2022): „Medienkompetenz – Ein Beipackzettel“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 50 (Medien – Spiel – Bildung). S. 21-46. https://doi.org/10.21240/mpaed/50/2022.12.02.X
Iske, Stefan; Fromme, Johannes (2020): „Informelles Lernen mit digitalen Medien“. In: Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai Hugger (Hg.) Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS-Verlag. 2., überarbeitete Auflage (Preprint), DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25090-4_87-1 .
Barberi, Alessanrdro; Lenhart, Johanna; Ballhausen, Thomas; Swertz, Christian; Iske, Stefan (2021). Editorial 1/2021: Mediale Gewalt als Problem: Darstellungen, Reflexionen und Herausforderungen. Medienimpulse, 59 (1). https://doi.org/10.21243/mi-04-21-25
2020
Fromme, Johannes; Iske, Stefan; Leik, Therese; Rehfeld, Steffi; Bastian, Jasmin; Pietraß, Manuela; Rummler, Klaus (Hg.) (2020): Erziehungswissenschaftliche und medienpädagogische Online-Forschung. Herausforderungen und Perspektiven. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. DOI: https://doi.org /10.21240/mpaed/jb15.X
Iske, Stefan; Kutscher, Nadia (2020). „Digitale Ungleichheiten im Kontext Sozialer Arbeit“. In: Nadia Kutscher, Friederike Siller, Thomas Ley, Angela Tillmann, Udo Seelmeyer, Isabel Zorn. Handbuch Digitalisierung und Soziale Arbeit. Weinheim: Beltz. S. 115-128. (Download Handbuch PDF/OpenSource)
Iske, Stefan; Fromme, Johannes; Verständig, Dan; Wilde, Katrin (Hg.) (2020): Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte. Wiesbaden: Springer VS.
2019
Iske, Stefan (2019). „Nutzung Sozialer Online-Netzwerke durch Studierende im Universitätskontext“. In: Olaf Dörner (Hg.): Wissenschaftliche Weiterbildung als Problem der Öffnung von Hochschulen für nichttraditionelle Studierende. Opladen: Budrich: Opladen-Berlin-Toronto. S. 229-243. (Preprint)
Wilde, Katrin; Iske, Stefan (2019): „Jugendliche und Online-Werbung: Freizeit in kommerzialisierten Kontexten“. In: Renate Freericks / Dieter Brinkmann (Hg.): Digitale Freizeit 4.0. Institut für Freizeitwissenschaft und Kulturarbeit e.V. an der Hochschule Bremen, Bremen. S. 181-190. (Preprint)
Iske, Stefan; Wilde, Katrin (2019). „Online-Werbung als Herausforderungen für Medienbildung und Jugendmedienschutz“. Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis (KJug), 1 (64), S. 2-6. (Preprint)
Iske, Stefan (2016). Digitale Medien und informelles Lernen. In: Marius Harring / Matthias D. Witte / Timo Burger (Hg.): „Handbuch informelles Lernen. Interdisziplinäre und internationale Perspektiven“. Weinheim: Juventa. S. 510-532. 2. Auflage.
2017
Verständig, Dan; Klein, Alexandra; Iske, Stefan (2017). Zero-Level Digital Divide : neues Netz und neue Ungleichheiten. urn:nbn:de:hbz:467-11973 (Onlinepublikation, Erstveröffentlichung: Siegen:Sozial:Analysen, Berichte, Kontroversen (SI:SO) ; 21 (2016) 1. – ISSN 0949-5673, S. 50 – 55).
Wilde, Katrin; Menzel, Felix; Leik, Therese; Iske, Stefan (2017). Online-Werbung im Wandel. In: Unterricht Wirtschaft + Politik, 4. S. 51-55.
2016
Damberger, Thomas; Iske, Stefan (2016): Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive. In: Ralf Biermann / Dan Verständig (Hg.): „Das umkämpfte Netz. Macht- und medienbildungstheoretische Analysen zum Digitalen“. Wiesbaden: Springer. S. 17-36.
Iske, Stefan; Holnick, Peter; Bischoff, Sandra (2016). Online-Werbekompetenz im Wandel. Neue Herausforderungen für schulische und außerschulische Bildung. In: Computer + Unterricht. „Kommerzialisierung von Kindheit“, Seelze: Friedrich Verlag.
Iske, Stefan (2016). Medienbildung im Kontext digitaler Personenprofile. In: Dan Verständig / Jens Holze / Ralf Bierman (Hg.): „Von der Bildung zur Medienbildung“. Wiesbaden: Springer VS. S. 257-280. (PDF)
Iske, Stefan; Verständig, Dan (2016). “Media pedagogy and the digital society between regulation and participation”. In: R. Sonderegger et al.(Hg.): „Medienimpulse“. Wien: new academic press. S. 235–249.
Iske, Stefan (2016): Erwachsenenbildung und der soziale Raum informeller Bildung im Internet. In: Hessische Blätter für Volksbildung. Bielefeld: WBV. S. 82-91.(Preprint)
Iske, Stefan (2016). Digitale Medien und informelles Lernen. In: Marius Harring / Matthias D. Witte / Timo Burger (Hg.): „Handbuch informelles Lernen. Interdisziplinäre und internationale Perspektiven“. Weinheim: Juventa. S. 510-532. (Preprint)
Iske, Stefan; Klein, Alexandra; Verständig, Dan (2016). Informelles Lernen und Digitale Spaltungen. In: Rohs, M. (Hg.): Handbuch informelles Lernen. Wiesbaden: Springer / Verlag für Sozialwissenschaften. S. 567-584.
Verständig, Dan; Klein, Alexandra; Iske, Stefan (2016). Zero-Level Digital Divide: Neues Netz und neue Ungleichheiten. Si:So. Analysen – Berichte – Kontroversen, 21, 1. Universität Siegen. S. 50-55.
2015
Hugger, K.-U.; Tillmann, A.; Iske, S.; Fromme, J.; Grell, P.; Hug, T. (Hg. (2015): Jahrbuch Medienpädagogik 12: Kinder und Kindheit in der digitalen Kultur. Wiesbaden: Springer.
2014
Iske, Stefan; Verständig, Dan (2014): Medienpädagogik und die Digitale Gesellschaft im Spannungsfeld von Regulierung und Teilhabe. In: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik, Ausgabe 4. Editorial 4/2014: Steuerung, Kontrolle, Disziplin. Medienpädagogische Perspektiven auf Medien und/der Überwachung. (http://www.medienimpulse.at/articles/view/751)
Iske, Stefan (2014): Unterrichtsentwicklung und Digitale Medien. In: Engagement, Heft 4, 2014, Aschendorff Verlag: Münster. 272-280.(preprint)
Verständig, Dan; Iske, Stefan (2014). Digitale Teilhabe und digitale Ungleichheiten im Kontext mobiler Internetnutzung. In: Computer + Unterricht. „Vielfalt jugendlicher Mediennutzung“, Seelze: Friedrich Verlag. (preprint)
Meder, Norbert; Iske, Stefan (2014). Zur Empirie von Prozessen in der Bildungsforschung. In: Thompson, Christiane; Schäfer, Alfred (Hg.): Arbeit am Begriff der Empirie. Wittenberger Gespräche II. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. 79-99.
Iske (2014): Medienbildung. In: von Gross, F.; Meister, D.; Sander, U.: Medienpädagogik – Ein Überblick. Weinheim: Juventa, 247-272. (preprint)
Iske, S. (2014): Zeitlichkeit als Herausforderung medienpädagogischer Forschung. In: Schorb, Bernd; Hartung, Anja (Hg.): Jahrbuch Medienpädagogik 10. VS-Verlag: Wiesbaden (preprint).
2012
Iske, Stefan (2012): Analyse der Navigationsprozesse in nicht-linearen Online-Umgebungen mittels Optimal-Matching. In: MEDIENIMPULSE. Online Beiträge zur Medienpädagogik. Editorial 03/2012 Medienbildung im Kontext der „PädagogInnenbildung NEU“. <http://www.medienimpulse.at/articles/view/451>.
Iske, Stefan; Meder, Norbert (2012): Qualitätssicherung von Online-Kursen in E-Learning-Portalen. Eine theoretische Betrachtung mit empirischer Testung am Beispiel des „ELAN“-Projekts. In: Alessandro Barberi; Christian Berger; Jennifer Berger; Susanne Krucsay; Herbert Rosenstingl; Christian Swertz (Hg.): MEDIENIMPULSE Beiträge zur Medienpädagogik 2009–2011. Braunmüller Verlag. Wien.
Iske, Stefan: Medienerziehung. In: Sandfuchs, U.; Melzer, W.; Dühlmeier, B.; Rausch, A. (Hrsg.) (2012): Handbuch Erziehung. Bad Heilbrunn: Klinkhard. S. 682-686. (preprint)
2011
Iske, Stefan (2011). Digitale Spaltung und Digitale Ungleichheit. In: Computer + Unterricht. Seelze: Friedrich Verlag, „Spezial Jugend+Medien“, S. 42-45. (preprint)
Iske, Stefan (2011): Qualität als Eigenschaft der Relation von Lerner und Lernarrangement. In: Mühlhäuser, M., Sesink, W. & Kaminski, A. (Hrsg.): Interdisciplinary Approaches to Technology Enhanced Learning. Interdisziplinäre Zugänge zu technologiegestütztem Lernen. Münster: Waxmann. S. 495-518. (preprint)
Iske, S. (2011): Analysis of Self-Regulated Learning from the Perspective of Self-Didactics. In Per Bergamin, Donatella Persico, Karl Steffens & Jean Underwood (Eds.). Self-regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments: Problems and Promises. Proceedings of the STELLAR-TACONET Conference, Universitat de Barcelona, October 1, 2010. Shaker Verlag. Aachen 2011. S. 40-49. (preprint)
Fromme, J.; Iske, S.; Marotzki, W. (Hrsg.) (2011): Medialität und Realität. Zur konstitutiven Kraft der Medien. Wiesbaden: VS Verlag (Reihe Medienbildung und Gesellschaft).
Iske, S. (2011): Navigational Paths and Didactical Patterns. In: Kohls, C.; Wedekind, J.: Investigations of E-Learning Patterns: Context Factors, Problems and Solutions. Hershey: IGI-Global. S. 170-179.
Iske, S.; Marotzki, W. (2010): Wikis: Reflexivität, Prozessualität und Partizipation. In: Bachmair, Ben (Hrsg.): Medienbildung in neuen Kulturräumen. Die deutschsprachige und die britische Diskussion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 141-151. (preprint)
Iske, S.; Koenig, C.; Müller, A. (2010): Web 2.0. In: Sesink, W.: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. Wien: Oldenbourg. S. 77-107.
2009
S. Iske, Meder, N. (2009): Qualitätssicherung von Online-Kursen in E-Learning Portalen. In: Medienimpulse. Online Beiträge zur Medienpädagogik. Themenheft ‚Bildungsstandards in der Medienpädagogik‘, <http://www.medienimpulse.at/articles/view/92>
Iske, S./Klein, A./Kutscher, N. (2008): Nutzungs- und Bildungsforschung im Kontext des Internet. In: Bielefelder Arbeitsgruppe 8 (Hrsg.): Soziale Arbeit in Gesellschaft: Reflexionen, Perspektiven und Kontroversen. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S. 217-224.
2007
Iske, S. (2007): Digitaler Privatlehrer. E-Learning als Forschungsfeld für Ingenieur- und Humanwissenschaften. In: Hoch3 – Die Zeitung der Technischen Universität Darmstadt, 3, S. 8.
Iske, S. (2007): E-Learning aus Prozessperspektive. In: Eibl, C./Magenheim, J./Schubert, S./Wessner, M. (Hrsg.): DeLFI 2007: die 5. e-Learning Fachtagung Informatik. Bonn: Gesellschaft für Informatik, S. 21-32. (Best-Paper Candidate).
Kompetenzzentrum Informelle Bildung (Hrsg.) (2007): Grenzenlose Cyberwelt? Zum Verhältnis von digitaler Ungleichheit und neuen Bildungszugängen für Jugendliche. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
Iske, S./Klein, A./Kutscher, N. (2004): Nutzungsdifferenzen als Indikator für soziale Ungleichheit im Internet. Kompetenzzentrum Informelle Bildung (KIB), Universität Bielefeld.
Flitter, H./Schuhmacher, F./Flohr, H./Iske, S. (2004): Evaluation der Lehr-/Lernplattform BabelOn. In: Schmitz, U. (Hrsg.): Linguistik lernen im Internet: das Lehr-/Lernportal PortaLingua. Tübingen: Gunter Narr Verlag, S. 207-222.
Seminar „Erziehung-Pädagogik-Bildung-Didaktik: Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Neue Medien“
Seminar „Didaktisches Design: Online-Kurse“
Seminar “ Medialität und Realität“(Master), Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg (zusammen mit Prof. Dr. Johannes Fromme).
Wintersemester 2009-10, Universität Magdeburg
Seminar „„The web that wasn’t“ – Strukturelle, partizipative und artikulative Implikationen alternativer Netzentwürfe“ (Seminar).
Seminar „Visuelle Kultur: Theorie und Praxis der Camera Obscura“ (Seminar).
„The web that wasn’t“ – Strukturelle, partizipative und artikulative Implikationen alternativer Netzentwürfe“, Lehrauftrag an der Universität Wien (Prof. Dr. Christian Swertz)
Sommersemester 2009, Universität Magdeburg
Seminar „Digitale Ungleichheit: Fallanalysen zu Nutzungsunterschieden im Internet“ (Bachelor), Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
WS 2007/08: Online-Tutorium zur Vorlesung „Grundlagen der Informationspädagogik“ (Prof. Dr. Sesink), Technische Universität Darmstadt.
SS 2007 Online-Tutorium zur Vorlesung „Pädagogik der Neuen Medien“ (Sesink), Technische Universität Darmstadt.
WS 2006/07: Seminar und Übung „Übergänge im Lebensverlauf“ (mit Heinz-Günther Micheel), Universität Bielefeld.
WS 2006/07 Seminar „E-Learning aus didaktischer Perspektive II“, Universität Bielefeld.
SS 2006 Seminar „E-Learning aus didaktischer Perspektive I“, Universität Bielefeld.
WS 2005/06 Seminar „Hypertext aus bildungstheoretischer Perspektive“, Universität Bielefeld.
WS 2002/03 Seminar „Evaluation Neuer Medien in der Hochschullehre“, Universität Bielefeld.
WS 2001/02 Seminar „Forschungsmethoden und Evaluation“, Universität Bielefeld.
Vorträge
(Auswahl)
„On/In the Web – All for Free?“, Stefan Iske, Katrin Wilde, Verena Kittelmann, European Conference on Educational Research (ECER) 2023, Glasgow, Network 06: Media, Environments and Cultures.
„Im Netz – alles umsonst? Medienpädagogische Arbeitsmaterialien zu Daten, Personenprofilen und Online-Werbung“, Stefan Iske, Katrin Wilde, Verena Kittelmann, Klausurtagung der Medienanstalt Sachsen-Anhalt, 07.03.2023, Halle.
„Privatsphäre egal? Medienpädagogische Anknüpfungspunkte“, Stefan Iske, Katrin, Wilde, Verena Kittelmann, 06.07.2023, Klausurtagung der Medienanstalt Sachsen-Anhalt, Stolberg. „Förderung digitaler Bildung Jugendlicher im Bereich Datenschutz und Algorithmen am Beispiel Online-Werbung“, Stefan Iske, Katrin Wilde, Verena Kittelmann, 14.12.2022, Digitalisierungsprojekte im Austausch, Ministerium für Infrastruktur und Digitales, Magdeburg.
„Jugendliche und Online-Werbung – zwischen Selbst- und Fremdbestimmung“. ExpertInnen-Workshop „Identität und Datensouveränität angesichts der Digitalisierung“, der im Rahmen der ZUKUNFTSWERKSTATT Jugendmedienschutz, 02.12.2019, Berlin, Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien (BPjM).
Auftaktdiskussion „Ethik und Verantwortung in einer digitalisierten Welt“;
Panel „‚Die Links findet ihr in der Videobeschreibung…‘ Online-Werbung als gesellschaftliche, regulatorische und medienpädagogische Herausforderung“;
Politische Diskussion „Bildungspolitische Strategien in der digitalisierten Welt“
„Jugendliche und Online-Werbung. Identitätsentwicklung in kommerzialisierten Kontexten“ (gemeinsam mit Katrin Wilde), 23.07.2019, Halle, Landesmedienanstalt Sachsen-Anhalt. Kommission für Jugendmedienschutz (KJM) / Jugendschutz in Werbung und Teleshopping (§6 JMStV)
„Digitalisierung der Arbeitswelt und Unterstützung beim Übergang Schule-Beruf – wie passt das zusammen? Und für wen genau machen wir das eigentlich“ (Fachgespräch), Bundesweiter Fachkongress „Regionales Übergangsmanagement 2018“, Ministerium für Arbeit, Soziales und Integration Sachsen-Anhalt; Landesnetzwerkstelle RÜMSA, 21.06.2018
„Werbung im Kontext von Digitalisierung zwischen Selbst- und Fremdbestimmung“, „Digital 2020: Wer hat uns im Griff? Freiheit und Selbstbestimmung vs. Algorithmen und Künstliche Intelligenz“, LPR Hessen – Hessische Landesanstalt für den privaten Rundfunk und neue Medien, AKSB, Bonifatiushaus Fulda, 24.05.2018.
„Online-Werbung als Herausforderung für Bildungsprozesse“, Datenschutz und Online-Werbung – neue Herausforderungen für die Medienbildung?, Tag der Medienbildung Sachsen-Anhalt, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, 22.11.2016.
„Computertechnologie als Bildungsraum. Zur Auseinandersetzung von Schule mit digitalen Medien“, Flensburg Winter School, Forschungssymposium Schulische Medienbildung, Universität Flensburg, 24.11.2016.
„Neue Formen Digitaler Spaltung und digitaler Ungleichheit als (medien)pädagogische Herausforderung„, 5. Netzwerktagung „Medienkompetenz stärkt Brandenburg“, Landesfachverband Medienbildung e.V., 12.10.2016
„Transformations in Online-Advertising – New Challenges for Media Education“, European Conference on Educational Research (ECER), Dublin, Irland, 23.-26.08.2016
“The ‘Quantified Self’ from an educational perspective” (gemeinsam mit T. Damberger und E. Hebert), European Conference on Educational Research (ECER), Budapest, Ungarn, 07.-11.09.2015.
“A Zero-Level Digital Divide – Regulation and prioritisation as media-educational challenges” (gemeinsam mit D. Verständig), European Conference on Educational Research (ECER), Budapest, Ungarn, 07.-11.09.2015.
„Digitale Spaltung und Digitale Ungleichheit“, Mondo, Bielefeld, 19.02.2015
„eLearning zwischen Lehrinstrument und Bildungsraum“, 10. eLearning-Netzwerktag, Goethe-Universtität Frankfurt, 17.12.2015
„Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive“, gemeinsam mit Estella Hebert und Thomas Damberger, Magdeburger Theorieforum, Magdeburg, 03.07.2015
„Bildung aus Prozessperspektive: Methodische Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Forschung”, Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) Jahrestagung 2013, 30./31.10.2013, Innsbruck, Österreich.
„NewChallenges of Analysing Learning Paths as Sequences“ (Symposium) , European Conference on Educational Research (ECER), Istanbul, Türkei, 10.-13.09.2013.
„Process as Object of Educational Research: Overview and Outlook„, European Conference on Educational Research (ECER), Istanbul, Türkei, 10.-13.09.2013.
„Internet im Wandel: Jugendliche im Social Web“, Ponte Courage e.V., Wanne, 23.02.2012
„Early predictions, current implementations: A critical review of educational concepts of e-learning“, III European Conference on Information Technology in Education and Society: A Critical Insight, Barcelona, February 1st – 3rd, 2012
„Learning as navigation in an ontology based knowledge basis“ (mit Norbert Meder), III European Conference on Information Technology in Education and Society: A Critical Insight, Barcelona, February 1st – 3rd, 2012.
„The Relation of Learner and Content in Informal Online Learning“, European Conference on Educational Research 2012 (ECER) – Urban Education. European Educational Research Association (EERA), Berlin, Deutschland, 12.-16.09.2011.
„Informal Learning in Online-Environments“, ED-Media 2011: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications; Association for the Advancement of Computing in Education (AACE); Lissabon, Portugal,
Zur Person
seit 04/2016
Professor für Pädagogik und Medienbildung, Institut 1: Beruf, Bildung, Medien; Humanwissenschaftliche Fakultät; Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
04/2014 – 03/2016
Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Neue Medien in Lehr-Lernkontexten, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, Goethe-Universität Frankfurt.
04/2010 – 03/2014
Juniorprofessur für Mediendidaktik und Medienpädagogik am Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung der Universität zu Köln.
06/2009 – 03/2010
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik, Institut für Erziehungswissenschaften der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
04/2008-05/2009
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im EU-Projekt „Electronic Learning and Assistance Network“ (ELAN), gefördert im Rahmen des Programms eTen / theme 4: eLearning an der Universität Duisburg – Essen (Fachbereich Bildungswissenschaften, Institut für Berufs- und Weiterbildung, Allgemeine Pädagogik). Leitung: Prof. Dr. Norbert Meder.
02/2007 – 04/2008
Postdoktorand im interdisziplinären DFG-Graduiertenkolleg „Qualitätsverbesserung im E-Learning durch rückgekoppelte Prozesse“ an der TU-Darmstadt (Fachbereich Humanwissenschaften, Arbeitsbereich Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt Bildung und Technik). Sprecher: Prof. Dr. Max Mühlhäuser, stellvertretender Sprecher: Prof. Dr. Werner Sesink.
05/2003 – 07/2006
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung und Evaluation der Bundesinitiative „Jugend ans Netz“ im Kompetenzzentrum Informelle Bildung (KIB) an Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft. Leitung: Prof. Dr. Dr. h.c. Hans-Uwe Otto.
07/2001 – 04/2003
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt „Evaluation Neuer Medien in den Geistes- und Naturwissenschaften“, gefördert vom Kompetenznetzwerk Universitätsverbund MultiMedia NRW (UVM) an der Universität Bielefeld, Fakultät für Pädagogik. Leitung: Prof. Dr. Norbert Meder und Prof. Dr. Hans Strohner.
„Erstellung eines Essayfilms zum Thema interkultureller Austausch und dessen mögliche Wirkung auf die Biographie eines Menschen“
03/2025, Bachelorarbeit / Essayfilm
Richter, Iske
Stolpe, Malte
„Pornografie im bildungswissenschaftlichen Diskurs“
03/2025, Bachelorarbeit
Iske, Hille
Printky, Andreas
„Krise, Protest und Tentativität in Zeiten der Pandemie. Die Corona-Protestbewegung aus Sicht der Strukturalen Medienbildung“
08/24, Masterarbeit
Iske, Holze
Mahler, Alicia
„Body Positivity auf Instagram“
05/2024, Bachelorarbeit
Iske, Holze
Schütte, Olaf
„Digitalisierung in der Jugendarbeit. Herausforderungen und Impulse für die Offene Kinder- und Jugendarbeit in Sachsen-Anhalt“
05/2024, Masterarbeit
Damm (Hochschule Magdeburg-Stendal), Iske
Kocher, Ann-Kathrin
„Die Inszenierung des Themas erneuerbare Energien am Beispiel der Kindersendung Löwenzahn„
03/2024, Masterarbeit
Iske, Biermann
Willmington-Lu, Yakob
„Cultural Hacking auf Instagram. Eine Bildanalyse von inszenierten Selbstdarstellungen im digitalen Raum“
10/2023, Bachelorarbeit
Iske, Much
Rößler, Christian
„Von der Liebe zur Fotografie. Zur Darstellung von Paarbeziehungen in der Fotografie und ihrer öffentlichen Inszenierung auf Instagram aus bildungswissenschaftlicher Perspektive“
09/2023, Masterarbeit
Iske, Wilde
Resch, Anna
„Bildungspotenziale der Darstellung von Human Enhancement in Science Fiction Filmen“
09/2023, Bachelorarbeit
Biermann, Iske
Stage, Jan-Hendrik
„There is a good man within you, Arthur, but he is wrestling with a giant. Moralvorstellungen in Red Dead Redemption 2“
06/2023, Bachelorarbeit
Biermann, Iske
Krusch, Maria
„Kapitalismus in Videospielen. Die Darstellung kapitalistischer Strukturen am Beispiel von ‚Animal Crossing – New Horizons‘“
03/2023, Masterarbeit
Kiefer, Iske
Donat, Alina
„Musik in Videoespielen im Kontext der bildungstheoretischen Computerspielanalyse“
12/2022, Masterarbeit
Kiefer, Iske
Kahner, Alina
„Auswirkungen von personalisierter Werbung auf das Menschenbild“
12/2022, Bachelorarbeit
Dittmann (FIN), Iske
Mieske, Miles
„eSport und Medienbildung“
01/2023, Masterarbeit
Iske, Biermann
Jütten, Jean Baptiste
„Die Nutzungsweisen von Onlinenetzwerken durch Studierende des Studienganges Medienbildung: Audiovisuelle Kultur und Kommunikation während eines digitalen Semesters – eine qualitative Studie“
10/2022, Masterarbeit
Iske, Biermann
Gräter, David
„Evaluation von Blended-Learning in der Pflichtfortbildung von Rettungsfachkräften“
10/2022, Masterarbeit
Iske, Heringhausen (ext.)
Heendorf, Robert
„Blockchain Web 3.0: Das Internet der Werte und Medienbildung“
10/2022, Masterarbeit
Iske, Kiefer
Budakova, Daria
„Wissenschaftskommunikation auf YouTube. Eine explorative Studie zur (audio-)visuellen Kultur der ScienceTuber*innen“
07/2022, Masterarbeit
Verständig, Iske
Pauli, Marcel
„Der implizite Zuschauer: Ein Diskurs über wirkungsästhetische Leerstellen in der narrativen Kommunikation im Film in Bezug auf den Neoformalismus“
06/2022,
Masterarbeit
Iske, Holze
Peinelt, Sarah
„Habituelle Muster von Lehrkräften beim Medieneinsatz in der Schule – Eine Untersuchung an Magdeburger Gymnasien und Gemeinschaftsschulen“
09/2021, Masterarbeit
Biermann, Iske
Borchers, Sven
„Virtual/Augmented Reality in der Grundschule – Ein Projektkon-zept zum Fach Sachkunde mit dem Themenbereich ‚Mein Körper’“
06/2021, Bachelorarbeit
Iske, Barberi
Kittelmann, Verena
„Biographisierung auf Weblogs. Entwicklung eines methodischen Konzeptes zur strukturanalytischen Untersuchung von Biographien auf Veganismus-Weblogs“
05/2021, Masterarbeit
Iske, Holze
Kutzschebauch, Lydia
„Ein regionaler Blick auf Digitalisierung in Sachsen-Anhalt“
05/2021, Masterarbeit
Iske, Holze
Schubert, Alina
„Einstellungen junger Erwachsener zu Onlinewerbung auf Instagram-Stories – eine quantitative Online-Befragung“
03/2021, Bachelorarbeit
Wilde, Iske
Nguyen, Phuong Hoa
„Die Filmanalyse ‚Parasite‘ und die Darstellung von Klassenkonflikten im Film“
03/2021, Masterarbeit
Iske, Holze
Bornkessel, Anne
„(Online-) Pornografie in der Lebenswelt junger Frauen – Eine qualitative Befragung“
02/2021, Bachlorarbeit
Iske, Holze
Ullmann, Linos
„Medienbildungspotenziale beim Erstellen eines interaktiven Lernpodcasts mithilfe freier Bildungsressourcen“
01/2021, Bachelorarbeit
Iske, Biermann
Scheffel, Sebastian
„Video Game Essay: Bildungspotenziale des digitalen Spiels ‚This War of Mine‘“
09/2020, Bachlorarbeit
Biermann, Iske
Levin, Carolin
„Ehrenamtlichkeit in der Jugendarbeit – eine Darstellung am Beispiel des christlichen Jugendprojektes Konficastle‘“
09/2020, Bachelorarbeit
Brand, Iske
Melchert, Sophie
„Zwischen #fitnessgirl und #unperfekt: Orientierungspotentiale von Instagram-Accounts in Bezug auf das Selbstwertgefühl und die Körperzufriedenheit – eine qualitative Analyse“
05/2020, Masterarbeit
Iske, Holze
Schmidt, Tabea
„Selbstdarstellung auf der Photo-Sharing Plattform Instagram – Ein Vergleich zwischen dem Fitnesstrend und der Body-Positivity-Bewegung“
03/2020, Bachelorarbeit
Iske, Verständig
Neigenfind, Constanze
„Zwischen kontrollieren und kontrolliert werden – Jugendliche im Spannungsfeld zwischen digitaler Selbst- und Fremdbestimmung“
02/2020, Masterarbeit
Iske, Holze
Moritz, Denise
„Online-Communities. Soziale Netzwerke. Bildung. – Eine online-ethnographische Betrachtung der Fotosharing-Plattform Instagram“
11/2019, Masterarbeit
Holze, Iske
Hutter, Max
„Interkulturelle Medienbildung in der Praxis. Auswertung eines interkulturellen Medienprojekts mit Schüler*innen in Kolumbien und Deutschland“,
08/2020, Masterarbeit
Iske, Verständig
Hardt, Hannah
„Reisen im digitalen Zeitalter Welche Rolle spielt die Social Media Plattform Instagram in Bezug auf das Reiseverhalten junger Erwachsener?“
06/2020
Iske, Holze
Lemper, David
„Digitale Medien und Demokratietheorie – Implikationen für die Medienbildung“
07/2019, Masterarbeit
Verständig, Iske
Böllstorf, Laura
„‘Home is where it hurts‘ – Die Familie in den Filmen von Xavier Dolan“
11/2019, Masterarbeit
Holze, Iske
Rakebrand, Stefan
„Montessori und neue Medien – Verknüpfung der Montessori-Pädagogik mit dem Kompetenzmodell der Kultusministerkonferenz 2016“
11/2019, Bachelorarbeit
Iske, Holze
Täger-Farny, Henriette
„Mensch und Technik: Die audiovisuelle Darstellung von Künstlicher Intelligenz im Film“
11/2019, Masterarbeit
Holze, Iske
Bremer, David
„‘School of Rock‘ als projektorientierter Unterricht? Eine mediendidaktische Analyse“,
09/2019
Iske, Holze
Lemper, David
„Digitale Medien und Demokratietheorie – Implikationen für die Medienbildung“
07/2019, Masterarbeit
Verständig, Iske
Denkwitz, Helen
„Selbstdarstellung im Netz – der Beitrag von Instagram zur Idenitätsarbeit nach Keupp“
05/2019, Bachelorarbeit
Iske, Brand
Bittkau, Philipp
„Bildungspotentiale in den Filmen von Ridley Scott“,
05/2019, Bachelorarbeit
Biermann, Iske
Schneider, Sandra
„Bildungserfahrungen hochbegabter Frauen. Eine qualitativ-heuristische Untersuchung zu Individuation und Sozialisation im Bildungskontext“,
03/2019, Masterarbeit
Iske, Brand
Räbiger, Rommee
„Interaktive Medienkunst – Reflexionspotenziale in Virtual Reality“
02/2019, Bachelorarbeit
Iske, Holze
Frömmer, Susan
„Aktive Videoarbeit mit Jugendlichen mit geistiger Behinderung“,
01/2019, Masterarbeit
Iske, Fromme
Lahn, Marcus
„Macht der Algorithmen im Sozialen Netzwerk Facebook. Diskursanalyse vor dem Hintergrund des Datenskandals um Cambridge Analytica“
12/2018, Masterarbeit
Iske, Verständig
Wucherpfennig, Gerrit
„Zur Darstellung von autoritären Strukturen im Film. Untersuchung am Beispiel der Filme Die Morde von Snowtown und Ich, Daniel Blake“,
12/2018, Masterarbeit
Iske, Holze
Schulz, Sarah
„Das Verhältnis von Offline- und Onlineberatung aus professionstheoretischer Perspektive“
05/2018, Bachelorarbeit
Brand, Iske
Lehmann, Rene
„Quantified Self im Bildungskontext: Eine Analyse des Real-Life-Games Level Up Life“
04/2018, Masterarbeit
Iske, Biermann
Wilde, Katrin
„Selbstbestimmung Jugendlicher im Kontext von Online-Werbung“
04/2018, Masterarbeit
Iske, Götze
Schutta, Christin
„Gefangen in der Filterblase? Subjektivierung im Zeitalter algorithmischer Inhaltsgenerierung“
03/2018, Masterarbeit
Iske, Verständig
Stussenburger, Martina
„Konstruktionstätigkeiten mit Kindern und Jugendlichen – mehr als nur eine technische Herausforderung“
02/2018, Masterarbeit
Fromme, Iske
Fürch, Sina
„Journalismus in Gesellschaft und Film“
10/2017, Masterarbeit
Iske, Fromme
Schulz, Marcel
„Das Potenzial einer Online- Schachcommunity als Schachlehrer anhand eines Vergleichs zwischen der Internetseite chess24.com und dem Schachverein Schachzwerge Magdeburg e.V.“
09/2017, Bachelorarbeit
Iske, Götze
Ehrig, Andreas
„Bildungsfernsehen vs. YouTube-Bildung. Eine Untersuchung über Bildungsformate im TV und auf YouTube“,
09/2017, Masterarbeit
Iske, Holze
Drechsel, Tina
„Human Enhancement im bildungstheoretischen Kontext. Eine Betrachtung der Strukturalen Medienbildung unter dem Gesichtspunkt des Human Enhancement“
09/2017, Masterarbeit
Iske, Verständig
Fischer, Florian
„Gender im Zombiefilm. Eine historische Betrachtung“
09/2017, Masterarbeit
Iske, Götze
Blei, Patricia
„Lehren und Lernen mit Tablets in der Grundschule – Vermittlung und Erwerb von Medienkompetenz durch neue Medien im Unterricht“
09/2017, Masterarbeit
Iske, Götze
Baumann, Johanna
„Darstellung von beruflichen Handlungen in ausgewählten, jugendrelevanten Fernsehformaten“
01/2017, Bachelorarbeit
Jahn, Iske
Goldhorn, Anna
„Vom Videospiel zum Film. Intermediale Aspekte einer Videospielverfilmung am Beispiel ‚Prince of Persia‘“,
09/2017, Masterarbeit
Iske, Fromme
Brink, Angelique & Stricker, Janne
„Biographisierung in der digitalen Welt“
09/2017, Bachelorarbeit
Iske, Verständig
Redelstorff, Isabell
„Generation ‚Girls‘? Selbst- und Weltbilder in der HBO-Serie ‚Girls‘“
08/2017, Masterarbeit
Biermann, Iske
Patalla, Linda
„Nutzung Sozialer Netzwerke durch Studierende im universitären Kontext“
07/2017, Bachelorarbeit (Uni Frankfurt)
Iske, Damberger
Kunz, Maria Franziska
„Groupware im Studium: Potentiale und Hindernisse in der virtuellen Teamarbeit‘“
06/2017, Bachelorarbeit
Götze, Iske
Düvel, Sarah
„Vlogs – user generated content als Medium politischer Kommunikation. Rechtsextreme Handlungsstrategien bezüglich der Flüchtlingskrise auf Youtube“
06/2017, Masterarbeit
Iske, Biermann
Cordula-Lentsch, Johanna
„Gespielte Geschichte – Bildungspotenziale in Computerspielen mit historischem Kontext am Beispiel von Assassin‘s Creed Unity‘“
06/2017, Bachelorarbeit
Biermann, Iske
Dürschmidt, Marcel & Freier, Ole
„Identitätsbildungsprozesse in der virtuellen Realität“
05/2017, Bachelorarbeit
Iske, Verständig
Bönninger, Yvonne
„Die Theorie der kognitiven Dissonanz als Erklärungsansatz für das Phänomen der Filterblasen auf Facebook im Kontext der Strukturalen Medienbildung“
05/2017, Bachelorarbeit
Kiefer, Iske
Pomplun, Jessica und Voll, Vanessa
„Die Inszenierung von Krieg im Kinderfilm am Beispiel der Kinderserie ‚Die langen großen Ferien‘“
05/2017, Masterarbeit
Fromme, Iske
Pastuschek, Vanessa
„Medienintegration von Computern im Unterricht in Grundschulen“
